2022학년도

교원능력개발평가 운영계획

광주수피아여자중학교

61643 광주광역시 남구 백서로 13

speer.gen.ms.kr

교무실 720-8234, 행정실 720-8282

1. 추진 배경 및 경과

1. 관련 근거

○ 교원능력개발평가 실시에 관한 훈령(교육부 훈령 제320호, 2020. 1. 1.)

○ 교육부 교원양성연수과–2652(2022.4.20.) 2022학년도 교원능력개발평가 시행계획         안내

2. 실시 목적 및 기본 방향

가. 실시 목적

- 교원 전문성 신장을 통한 공교육 신뢰 제고

○ 교원의 교육(지원)활동 전반에 대한 전문성을 진단하고 그 결과에 따른             능력개발을 통하여 학교 교육의 질 향상

○ 교원 자신의 교육활동 전반을 새로운 관점에서 검토, 분석할 수 있도록 필요           한 자료 제공.

○ 공정하고 타당한 평가의 실시 및 그 결과 활용을 통해 교원의 지속적인            능력 개발 유도.

○ 교원의 능력 개발 및 학교 구성원의 만족도 향상을 통한 각 단위 학교의 교육            력 제고와 신뢰 증진

나. 기본 방향

○ 교원능력개발평가 실시 목적 구현

- 교원의 교육활동에 대한 전문성을 진단하고 그 결과에 따른 능력개발을

통하여 학교교육의 질 향상을 도모한다.

- 교원과 학생․학부모의 합리적 소통과 상호 협력하는 관계 속에서 교원

전문성 신장을 통한 학교 교육 만족도를 높이고 공교육의 신뢰 제고한다.

- 교원의 자기성찰 및 연수지원 자료 활용을 위한 교원능력개발평가를 실시한    다.

○ 내실 있는 운영으로 안정적 정착

- 평가 과정 및 결과 활용의 객관성을 확보하고, 평가 문항 개선, 평가 결    과에 대한 체계적 분석 및 결과 활용 확대를 통한 신뢰도 제고한다.

- 평가참여자에 대한 홍보와 교육으로 평가의 목적을 구현할 수 있는 방    안을 모색한다.

○ 학교 구성원의 자발적 참여로 학교 문화의 긍정적 변화와 효과 확산

- 학부모 온라인평가 접근 방식 및 인증 절차 간소화한다.

- 학부모 만족도조사 일원화 및 자녀의 학교생활 만족도를 중심으로 조사한다.

- 교원의 교육활동 자료 제공으로 구성원간의 소통 문화 조성한다.

○ 학생 및 학부모 만족도 조사에 대한 안정적 참여 여건 조성

- 만족도조사의 집중화 현상, 욕설 등의 부작용을 최소화하는 사전 교육을 위해 건전한 평가 분위기 정착한다.

- 안정적 참여 여건 조성을 위한 접근성 및 참여시간이나 공간을 확보한    다.

3. 추진 경과

○ 평가관리위원회 운영 규정 점검 : 2022. 5. 18

○ 평가관리위원회 구성 및 운영계획안 수립 : 2022. 5. 31

○ 평가 준비 : 2022. 5월 ~ 9월중

○ 평가 실행 : 2022. 10월초~ 10월말 중

[교원능력개발평가 관리위원회 구성]

연번	구분	성명	비고
1	관리자	윤**	교원위원(위원장)
2	위원	허**	학부모위원
3		서**	교원위원
4		조**	교원위원
5		양**	교원위원
6		윤**	교원위원

담당자	분담업무	비고
윤** (평가관리자)	총괄기획진행 ,평가관리위원회 관리, 평가 결과 통보, 평 가 결과에 따른 지원	관리자,위원장
허** (평가관리위원)	평가문항선정, 평가 방법 결정, 평가위원 협의회 참석	학부모위원
서** (평가관리위원)	평가문항선정, 평가 방법 결정, 평가위원 협의회 참석	교원위원
조** (평가관리위원)	평가문항선정, 평가 방법 결정, 평가위원 협의회 참석	교원위원
양** (평가관리위원)	평가문항선정, 평가 방법 결정, 평가위원 협의회 참석	교원위원
윤** (평가실무자)	평가계획서 작성, 평가관리협의회 진행, 평가 결과 취 합과 분석, 평가 결과 보고	실무자

[업무 분장]

Ⅱ. 교원능력개발평가 세부 운영계획

1. 학교 현황

일반 현황

학 교 명	설립 유형	학급수	학생수	교원	주소
광주수피아여중	사립	18		35	광주광역시 남구 백서로13

나. 학생 현황

학년 구분	1			2			3			총계
	남	여	계	남	여	계	남	여	계	남	여	계
학급 수		6	6		6	6		6	6		18	18
학생 수		124			127			156			407	407

구분	교장	교감
			국어	도덕	사회	역사	수학	과학	기술․ 가정	체육	음악	미술	영어	중국어	보건	상담	진로	소계
정교사	1	1	3	1	1	1	1	4	1	·	·	1	3	·	·	1	1	20
기간제	·	·	1	1	1	1	3	·	1	3	1	·	1	1	1	·	·	15
계	1	1	4	2	2	2	4	4	3	3	2	1	4	1	1	1	1	35

다. 교원 현황

2. 평가 대상자 선정

가. 평가 대상자  : 총 재직 교원 35명 중 35명.

1) 본교 소속 교원으로 교장, 교감, 일반교사, 기간제교사, 보건교사, 상담교사     를 포함한다.

2) 본교에 재직하는 모든 교원은 평가를 원칙으로 하며, 평가관리위원회의 심의     를 거쳐 제외자를 확정한다.

3. 평가 참여자 구성

가. 평가(참여)자 (범위)

(학생만족도조사) 지도를 받는(은) 학생 전체

대상자	평가참여자 범위	선정 방식
교장, 교감	“참여하지 않음”	대상자
교사	▸초4~고3 학생 ▸소속 학교 교사로부터 지도를 받는(은) 학생 ▸담임에 대한 해당 학급 학생 ▸교과(전담)교사, 비교과교사 등에 대해 지도를 받는(은) 학생	▸대상 교원 중 학생 본인이 희망하는 교원에 대해서만 참여(최소 1인 이상) ▸지도학급 수 10학급 이상인 교과(전담)교사, 비교과교사 경우, 학교 평가관리위원회 심의를 거쳐 학급 무선표집 가능(최소 3학급 이상) ▸학교 규모나 학년 및 교과 특성을 고려하여 평가관리위원회의 심의를 거쳐 학교 추진계획으로 구체적 참여 범위 결정

(학부모 만족도조사) 지도를 받는(은) 학생의 학부모 전체

대상자	평가참여자 범위	선정 방식
교장, 교감	▸소속 학교 학부모 전체	▸교장, 담임교사 외 1인 이상 대상자 선정(총 3인 이상 대상자 선정) ▸대상 교원 중 학부모 본인이 희망하는 교원에 대해서만 참여 (최소 1인 이상)
교사	▸소속 학교 교사로부터 지도를 받는(은) 학생의 학부모 ▸담임에 대해 학급 학부모 참여 ▸교과(전담)교사, 비교과교사 등에 대해 지도를 받는(은) 학생의 학부모

4. 평가내용[평가 영역/ 요소 /지표]

평가 종류별 평가지 및 문항 수

평가참여자	평가대상		평가문항(체크리스트) 수
학생	희망하는 교원에 대해서만 만족도조사 (최소 1인)	담임(복수담임), 교과(전담)교사, 비교과교사	6문항 이상
학부모		교장	6문항 이상
		담임(복수담임)	6문항 이상
		교감, 교과(전담)교사, 비교과교사	6문항 이상

교장･교감에 대한 평가영역/ 요소/ 지표

평가영역	평가요소	평가(조사)
		교 장	교 감
학교 경영	학교교육계획	￮ 학교 경영 목표 관리 ￮ 교육과정 편성ㆍ운영 ￮ 창의･인성 학생관리	￮ 학교경영목표관리 지원 ￮ 교육과정 편성･운영 지원 ￮ 학사업무관리
	교내 장학	￮ 교실수업개선 ￮ 자율장학운영	￮ 교실수업개선 지원 ￮ 자율장학 지원
	교원 인사	￮ 교원인사관리	￮ 인사업무 수행
	시설관리 및 예산운용	￮ 시설 관리 ￮ 예산 편성‧집행
	학교 업무 정상화 지원 및 민주적 학교 운영	￮ 민주적 학교 운영 ￮ 학교 업무 정상화 지원	￮ 민주적 학교 운영 지원 ￮ 학교 업무 정상화 지원

일반교사에 대한 평가영역/ 요소/ 지표

평가영역	평가 요소	평가지표	필수		선택
			담임	교과
학습지도	수업 준비	교과내용 분석			필수 이외 학교에서 선택
		수업계획 수립
	수업 실행	학습환경 조성
		교사 발문
		교사․학생 상호작용	✔	✔
		학습자료 및 매체 활용
	평가 및 활용	평가내용 및 방법
		평가결과의 활용	✔	✔
생활지도	상담 및 정보제공	개별학생 특성 파악			필수 이외 학교에서 선택
		심리상담
		진로․진학 지도		✔
	문제행동 예방 및 지도	학교생활적응 지도	✔
		건강․안전지도
	생활습관 및 인성지도	기본생활습관 지도
		인성지도
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명의식			반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실 혁신 의지
	학사업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

비교과교사에 대한 평가영역/ 요소/ 지표

❍ 비교과 교사별 직무 내역(영역)에 따라 「학생지원」이라는 평가 영역을 중심 으로 평가 요소 및 지표 구성

[보건교사]

평가영역	평가요소	평가지표	필수	선택
학습 지도		※ 비교과교사가 ‘선택과목’으로 정규교과를 수업하는 경우, 일반교사의 평가지표(필수)와 동일한 ‘학습지도’ 영역을 포함함 (이 경우, 아래 학생지원 영역의 보건교육 요소는 중복되므로 제외) ※ 보건교사가 ‘창의적 체험활동’ 시간을 이용한 수업을 할 경우, 학생지원 영역의 보건교육 요소로 평가
학생지원	학생건강 증진사업	학교보건 기본계획		필수 이외 학교에서 선택
		학생건강검사	✔
		질병예방관리
	보건 의료 서비스	응급환자관리
		일반 건강 및 의료상담	✔
		요양호 학생관리
	보건 교육	보건교육 계획
		보건교육 운영
		보건교육 평가
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명의식		반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실혁신 의지
	학사업무수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

[전문-상담교사]

평가영역	평가 요소	평가지표	필수	선택
학습지도		※ 비교과교사가 ‘선택과목’으로 정규교과를 수업하는 경우, 일반교사의 평가지표(필수)와 동일한 ‘학습지도’ 영역을 포함함
학생지원	상담 계획	연간 계획 및 홍보		필수이외 학교에서 선택
		실태 분석 및 활용	✔
		상담전략 수립
	상담 수행	개인상담	✔
		집단상담
		사이버상담
	추수 관리	추수 지도	✔
		연계 지도
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명의식		반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실 혁신 의지
	학사업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

5. 평가문항의 구성과 선택

※.평가문항 선정 안(문항은 추후 확정 예정)

가. 기본방향

- 실제 학습지도(교수․학습활동)와 생활지도의 직접 관찰 이외에도 대상자의 평소

활동에 대한 간접적인 정보를 통해 총체적인 응답이 가능하도록 문항 구성

- 평가문항은 해당 지표를 대표할 수 있는 문항으로 구성(평가지표별 개요 참조)

- 학생 및 학부모 만족도조사는 평가요소 중심으로 평가 문항 수 및 내용을 구성

- 단위학교에서의 구체적인 평가문항은 ‘평가문항 예시안’을 참고하여, 해당 평가

영역ㆍ요소가 고르게 분포되도록 선정 또는 창의적ㆍ자율적으로 개발ㆍ적용하도

함

- 평가참여자(학생, 학부모)의 특성과 수준을 고려한 단어 사용

나. 평가 영역/요소/지표/문항의 구성

❍ 평가영역은 교원의 교육활동 전반(학습지도, 생활지도, 학생지원, 책무 및 업무 영역,       교수․ 연구활동지원, 학교경영 등)

- 교장․교감 : 학교경영 영역

- 교사 : 학습지도, 생활지도, 책무 및 업무 영역 등

※ 비교과교사 : 학생지원 영역, 책무 및 업무 영역 등

※ 수업을 하는 진로진학상담 교사는 교과(전담)교사에 해당

○ 평가 종류별 문항 선정 시 의견 수렴

- 학생 만족도조사 문항, 학부모 만족도 조사 문항을 선정

- 최종 선정된 문항은 운영계획과 함께 학교 홈페이지 등에 탑재하여 안내

6. 평가 방법 및 실시 시기

가. 평가 방법

❍  혼합형 평가

평가자	평가방법	비고
학생	혼합형 평가	″
학부모	혼합형 평가	″

척도	평 어	판 단 기 준	비고
5	‘매우 그렇다’ (매우 우수)	해당 평가지표에 대해 탁월한 능력 및 지식이 있으며, 수행 수준이 매우 높고 전문적이어서 타의 모범이 된다.
4	‘그렇다’ (우수)	해당 평가 지표에 대해 자신감이 있으며, 수행 수준이 높다.
3	‘보통이다’ (보통)	해당 평가 지표의 능력, 지식, 수행 수준 등이 보통이다.
2	‘그렇지 않다’ (미흡)	해당 평가 지표에 대해 자신감이 부족하거나 수행 수준이 미흡하다.
1	‘매우 그렇지 않다’ (매우 미흡)	해당 평가 지표에 대해 자신감과 수행 수준이 매우 미흡하다.

❍ (5단척도 체크리스트) 각 평가지표에 대한 이해 및 수행 수준을 5단 척도

- 제공한 정보를 바탕으로 한 평가를 실시하여 평가 결과의 객관성 제고

- 평가영역․요소․지표 문항에 따라 체크리스트에 평가

- 구체적인 장･단점을 서술하거나, 종합적인 평가 내용을 자유서술식 란에 자유롭게 서술

- 응답 양식은 학생 및 학부모 만족도조사 모두 체크리스트와 자유서술식 병행 응답

나. 평가 기간 및 시기

1) 평가 주기 : 교장·교감·교사 평가 및 학생·학부모 만족도 조사는 연 1회 실시

2) 평가 실시 시기

단계	내용	시기
		9월초순	9월중하순	10월초순	10월말	11월 중	12월 중
준비	평가참여자교육실시(사용방법)	○
	온라인 시스템 기초 작업 (평가대상자 설정 및 평가지 입력 등)		○
실행	학생 만족도조사 실시			○	○
	학부모 만족도조사 실시			○	○
결과 처리	평가 완료 및 마감 처리					○
	개인별 평가 결과 확인						○

7. 평가 결과의 처리

□ 평가 결과 통보

❍ 학교장은 개별교원에게 평가종류별 결과표와 개인별 합산표를 통보하고 교원이 열람 신청 시 원자료* 열람 가능

* 원자료: 평가지표의 5단 척도별 응답 결과 및 자유서술식 응답 내용 포함

❍ 평가 원자료 열람 요청 및 열람

- (요건) 평가 결과가 자신의 노력에 비해 현저한 차이가 있다고 판단되는 경우

- (시기) 결과를 통보 받은 후 1주일 이내

- (절차) 관련 자료를 첨부하여 원자료 열람을 요청, 학교장이 열람 여부를 최종 결정함.

❍ 결과보고서(결과활용 지원계획 포함) 작성

- (단위학교) 평가관리자는 평가 운영 개요, 교사별 평가 결과를 포함한 단위학교 교원능력개발평가 운영 결과 보고서를 작성하여 학교장에게 제출(내부 결재, 보안 유의)

❍ 보관 자료 및 문서

자료명	자료 형태	출력 여부	보관 기간	내부 결재	저장 매체	비 고
학교 교원능력개발평가 운영 계획서	파일	×	5년	O	업무관리 시스템
개인별 원자료	파일	×	5년	∙	USB 등	온라인평가시스템 파일 내려 받기
종이설문지 (비실명 응답지)	문서	취합	1년	∙	취합보관	취 합
학교 교원능력개발평가 운영 결과 보고서	파일	×	5년	O	업무관리 시스템	온라인평가시스템 제공 파일 활용

8. 평가 결과의 활용

□ 교원

❍ 자신의 교육활동에 대한 자기성찰 및 피드백 자료로 활용

□ 단위 학교

❍ (학교) 교원 전문성 지원 계획 및 차년도 교육계획 수립 등에 참조⋅활용

부    록

교원능력개발평가 관리위원회 운영규정(안)

광주수피아여자중학교

제1조(목적) 본 규정은 교원능력개발평가의 공정하고 효율적인 운영을 위하여 광주수피아여자중학교 교원능력개발평가관리위원회의 설치･운영 등에 관하여 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(설치) 교원능력개발평가 업무를 심의하기 위하여 광주수피아여자중학교 교원능력개발평가 관리위원회(이하 “위원회”라 한다)를 둔다.

제3조(구성)

① 위원회는 위원장 1명과 5명의 위원으로 구성한다.

② 위원회는 학부모위원 1인, 교원 5인이며 교원 위원의 경우 교감 1인은 당연직 위원으로 한다.

③ 교원위원은 전체 교원 회의에서 추천하여 학교장이 임명한다.

④ 교원이 아닌 위원은 학교운영위원회의 추천을 받아 학교장이 위촉한다.

⑤ 위원장은 위원 중 호선으로 선출하며 학교장이 임명 또는 위촉한다.

⑥ 위원장은 회의를 총괄하고 위원장 유고시 위원회에서 추천을 받은 자가 그 직무를 대행한다.

⑦ 위원의 임기는 원칙적으로 3월 1일부터 익년 2월 28일까지 1년으로 한다.

제4조(기능)

① 위원회는 다음 각 호의 사항을 심의한다.

가. 소속 교원에 대한 교원능력개발평가 운영계획

나. 소속 교원에 대한 교원능력개발평가의 구체적인 평가대상자 및 가참여자, 평가내용･방법･절차･시기

다. 평가 문항의 선정에 관한 사항

라. 평가 종류별, 평가 대상자별, 평가 영역별 평가 참여자 구성에 관    한 사항

마. 평가 관련 협의회 및 간담회 운영에 관한 사항

바. 교원능력개발평가의 결과에 대한 소속 교원의 원자료 열람 요청에 관한 사항

사. 단위 학교 교원능력개발평가 결과보고서

아. 기타 평가의 관리를 위하여 학교장이 필요하다고 인정하는 사항

② 위원회는 제1항에서 제시한 사항의 심의 외에 다음 각 호의 역할을 수행한다.

가. 교원능력개발평가와 관련한 학교 구성원들의 의견 수렴

나. 수업개선 및 생활지도 여건 개선과 관련한 학교 구성원의 지원 요구 수렴

다. 기타 교원능력개발평가와 관련하여 학교장이 필요하다고 인정하는 역할

제5조(서약서 작성) 교원능력개발평가 관리위원 등은 임기 개시와 동시에 별지 제1호 서식에 의한 서약서를 작성하여 학교장에게 제출하여야 한다.

제6조(회의)

① 회의는 비공개를 원칙으로 한다.

② 회의는 학교장의 요청이 있을 때 또는 위원장이 필요하다고 인정한 때에 위원장이 소집한다.

③ 회의는 재적 위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

제7조(규정의 개정) 동 규정은 학교운영위원회의 심의를 거쳐 개정한다.

부   칙

이 규정은 2022.  3 . 1. 부터 시행한다.