[붙임 2]

2024 청소년방송영상아카데미 시나리오 공모 신청서

소    속

신○○중학교

학년

1

성명

김○○

연락처

062-123-4567

010-1234-5678

E-mail

scenario@naver.co.kr

제목

부재중

시나리오 내용

(간략하게 작성)

선생님이 학부모에 전화 민원에 시달리는 모습을 학생의 눈으로 보는 모습을 그린 작품

※ 본인은 본 『개인정보의 수집 · 이용 동의서』 내용을 읽고 명확히 이해하였으며, 이에 동의합니다.

▶개인정보 수집·이용 제공 동의서

수집·이용하려는 개인정보의 항목	개인정보의 수집·이용 목적	개인정보 이용기간 및 보유기간
이름, 학교명, 연락처, 이메일	2024 청소년방송영상아카데미 시나리오공모	광주광역시교육연구정보원은 법령에 따른 개인정보 보유·이용기간 내에서 개인정보를 처리·보유합니다.

동의 □    미동의 □

2024.    .     .

신청자 :                (인 또는 서명)

시나리오 예시

2023 청소년방송영상아카데미 심화과정 시나리오

부재중 유튜브 주소: https://www.youtube.com/watch?v=WGrI7syhj58

(광주시교육청 유튜브에 탑제 되어 있음)

부 재 중

-은지 : 내성적인 성격. 선생님에 대한 존경심이 있다. 교권침해 현상이 나쁘다고 생각하지만,

내성적인 성격이라 누구에게 말해본 적이 없다.

-준호 : 활발하고 감정적인 성격이다. 교권침해에 대해 나쁘게 생각하며 이를 개선하기 위해 행동하고자 노력한다.

-선생님 : 평범한 30대 여교사. 교권침해를 심하게 겪고 있고 더 이상 희망이 없다.

-학부모 A : 담임 선생님이 비협조적인 태도에 화가 났지만. 전날 저녁에 전화를 받지 않은 것 때문에 화가 폭발함.

-옆반 선생님 : 캐릭터 없음

#1. 교실(사건의 시작)

교사의 키보드 옆에서 스마트폰에서 진동이 계속 울린다.

ooo 학부모님(ooo은 가려서 잘 보이지 않음) 멀리서 들려오는 교사의 수업소리.

다시 한번 진동. 교사, 한숨을 쉬고 스마트폰으로 향한다. 그것을 바라보는 학생들의 눈들.

스마트폰을 받자 마자 울려펴지는 고함소리와 폭언들

학부모A : 아니 몇 번을 전화하는데 왜 안 받아요? 지금 나 무시하는거예요?

선생님 : 어머님 그게 아니라, 지금 수업중이어서..(말 끝을 흐린다)

학부모A : (선생님의 말을 자르며) 선생님 수업은 중요하고 우리 애 학교생활은 안 중요해요? 어제 왜 전화 안받으셨어요?

선생님 : (한숨) 학부모님 제가 수업 중이라 끝나고 연락드릴게요.

학부모A : 아니..(뚝)

선생님, 한참 동안이나 서서 말씀이 없으시다가 아이들이 웅성웅성하자 정신이 갑자기 돌아온 듯 웃으며 수업을 이어간다.

은지: (혼잣말로) 도대체 누군데 수업시간에 전화를 하는거야…(선생님을 빤히 바라보다가) 선생님 힘드시겠다.

그때 울리는 진동소리 ‘지잉’ 스마트폰에 잠금화면 속에 보이는 문자 내용이 보인다.

(**스마트폰C.U)

<OOO 어머님 : 저희 애 아빠가 화가 머리 끝까지 났어요. 당장 전화주세요>

#2. 쉬는시간의 교실(은지는 불편하다)

어수선한 쉬는시간의 교실. 교탁은 텅 비워져있고 아이들은 여전히 밝다.

“쌤! 안녕하세요 “

복도에서는 선생님이 바쁜듯 인사를 겨우 받아주고는, 쩔쩔매며 전화통화를 하고 있는 모습이 그려진다.

은지, 잠시 멈춰 서 있다가 슬쩍 선생님을 옆을 지나간다.

그때 전화너머로 들리는 날카로운 폭언의 목소리.

은지, 다시 뒤돌아 선생님을 바라본다. 선생님, 은지와 눈을 한번 마주치지만 이내 피해버린다.

#3 강당의 대화

강당. 아이들이 수업 전 신나게 놀고 있는 소리와 매미소리가 뒤섞여 이따금씩 들린다.

준호 : 야 저건 좀 아닌듯. 또 누구 엄마 전화 아냐?

은지 : 그니까. 그런 것 같아.

준호 : 아 진짜.. 선생님이 뭔 잘못이야? 아…

은지 : 그..치? (준호의 눈치가 살짝 보인다) 나도 이건 좀 아닌 것 같아.

준호, 은지에게 울분을 토해내듯 말한다. 은지도 혼자만 생각하다가 준호와 생각을 나누니 안심이 되는 듯한 모양이다.

은지: (한숨) 근데 우리가 할 수 있는게 없잖아…

준호: (발로 복도 바닥을 한번 차며) 아 진짜.. 울 쌤 진짜 착한데.

은지(속마음) : (준호의 뒷모습을 바라보며) 준호가 나랑 같은 생각이어서 참 다행이다

선생님이 걸어오신다.

선생님 : 자 다 모였니? 오늘은…

이때 등장하는 옆 반 선생님. 아이들의 눈치를 살피며 선생님께 이야기를 한다.

옆반 선생님 : 선생님 수업 중 죄송해요. 그… 학부모님이 연락이 안된다며 학교로 찾아오셨어요. 잠깐 내려와 보셔야 할 것 같아요.

선생님 얼굴이 갑자기 어두워지며 체념한 듯한 모습이 보인다. 그리고는 학생들을 향해 이야기한다.

선생님: (최대한 표정관리를 해보며) 얘들아. 선생님 교무실에 좀 다녀올테니까 다치지 않게 있어. 아! 스트레칭 하고 있어.

아이들: 네

아이들이 대답은 했지만 웅성웅성하는 분위기가 펼쳐진다.

선생님 더 말을 이어가려고 입을 뗐다가 이윽고, 교무실로 향한다. 선생님의 뒷모습이 오늘따라 힘이 없어 보인다.

#4 다툼

이 때 울려퍼지는 날카로운 비명 소리

ㅡ아!ㅡ

은지는 넘어져있고, 머리가 흐트러져있다. 그 옆으로 공이 천천히 구르다가 멈춘다.

준호 : 야 왜 던져? 사과해 은지한테.

시비꾼 : 준호야, 내가 일부러 했냐? 말 이상하게한다?

준호 : 야 장난해? 스트레칭하다가 공이 어떻게 날라오는데?

시비꾼 : 그럼 담임쌤에게 이르던가? 아니.. 은지 엄마한테 이른던가. 선생님이 암말도 못하드만

은지 이 상황을 참고 있다가 주먹을 불끈쥐며, 소리친다.

은지 : 야 OOO 그게 할말이야? 선생님께? 너 왜 이렇게 예의없어?

갑자기 조용해 지는 운동장. 모두 은지를 쳐다본다.

은지, 갑자기 제정신으로 돌아온듯 고개를 숙인다.

시비꾼 : 얘 왜이래 김은지 싸이코패스냐?

준호 : 야!!!! 적당히 하라고!!!!!

친구들이 말린다.

#5 응원

시간의 흐름. 조용한 벤치.(혹은 강당)

은지 : 준호야..(준호의 눈치를 살피며) 미안해. 그리고 고마워.

준호 : (한숨을 크게 몰아쉬며) 하아. 아 몰라. 너한테 화난 것도 아닌데 왜 내 눈치를 봐?

은지 : (다행이라는 듯이 옅은 미소를 보이며) 다행이다. (한동안 앞을 바라보다) 우리가 선생님 응원해드릴까?

준호: 어떻게?

은지, 씽긋 웃는다.

(은지와 준호가 계획을 짠다)

선생님이 교무실 책상에 앉으며 은지와 준호가 들어온다

선생님은 전화를 어깨로 걸쳐서 받으면서 여전히 바쁘게 일을 하고 계신다.

은지: 선생님! 저희가…(약간 망설이듯) 편지 썼어요.

선생님, 은지와 준호를 보고 까무러치듯이 놀랐다가 이윽고 입을 연다.

선생님 : (단호하게) 지금 통화중이니까 올라가 있으렴.

은지와 준호의 생각과는 다르게 선생님의 반응이 뜨뜨미지근해서 의아하다.

준호: 아.. 선생님! 힘내시라고 저희가 편지 썼어요.

선생님 : 어머님 잠시만요. (눈을 질끈 감았다 뜨며 표정을 애써 밝게 하며) 고마워 꼭 읽어볼게

이 때 은지 눈에 들어온 선생님 스마트폰 속의 이름

<은지 어머님>

은지 선생님의 전화기를 뺏어든다.

전화기 너머로 들려오는 폭언 소리

은지 : (어렵게 입을 뗀다) 어.. 엄마?

전화기 목소리 : 은지니?

ㅡ찌이이이이잉 ㅡ 이명 소리가 들리며 은지가 멍한 표정을 지으며 지금까지의 모든 일들이 회상씬으로 아주 빠르게 넘어간다.

ㅡ회상ㅡ(**잔상이 많이 남고, 회색빛이 가득하고 사운드도 먹먹해진다)

#6 회상

1.(#1회상)선생님의 수업 중 울리는 전화 속 목소리

“아니 선생님이 우리 은지를 그렇게 대하니까 애가 친구가 없는거잖아요. 제일 활발한 애 옆에 앉히라니까요”

선생님이 전화를 받으며 은지를 바라본다.

2.(#2회상) 복도에서 쩔쩔매며 전화를 하는 선생님

“우리 애 아빠가 화가 엄청 나있다니까요. 쫓아간다는 거 겨우 말렸다구요”

선생님 전화를 받다 은지와 눈이 마주친다. 선생님 눈을 피한다.

3.(#3,#4회상) 수업 중 찾아온 은지 어머니.

“저 지금 교육청 가려다가 마지막으로 오는 겁니다. 왜 정당한 학부모 민원에 대응을 안하세요?

애가 수줍다고 학부모까지 무시하는거예요?”

운동장 다툼 중

“은지엄마한테 말해 선생님 암말도 못하더만”

5.(#5회상) 은지가 선생님에게 응원의 편지를 건네는 장면, 눈빛이 흔들리는 선생님의 눈을 확대된다.

**모든 것이 검정색으로 변하며 화면이 천천히 전환된다.

#7 은지의 변화

(**천천히 화면이 열린다)

은지, 책상에 앉아 선생님의 편지를 읽고 있다.

ㅡ은지야, 그동안 선생님 걱정해줘서 고맙고. 선생님을 잘 따라줘서 행복했어.

부모님께서도 감정이 복잡하셨겠지.

선생님은 이해해. 너의 잘못은 없어.

은지야 잘 지내.ㅡ(**나래이션)

은지의 눈에 눈물이 맺힐 듯하다가, 갑자기 눈동자가 한 곳에 꽂힌다.

‘너의 잘못은 없어’

‘너의 잘못은 없어?’

‘그럼 우리 엄마는 잘못했다는거야?’

은지 눈빛이 변하며 편지를 갈기갈기 찢는다.

ㅡENDㅡ

(cookie)

교무실 선생님의 자리에 사직서가 놓여있고, 라디오에서 건조한 뉴스가 흘러나온다.

라디오(앵커톤):

전국의 교대 입시 성적이 역대 최하를 갱신했습니다. 평균등급 6.5등급에 이어 7등급을 향해가고 있습니다(치-직)

(인터뷰) 선생님에게 더 이상 배울 게 없어요. 그냥 출석만 하면 되던데요?

OO역에서 묻지마 살인사건이 올들어 30회 발생했습니다. 또한 2030년 세계인권기구 조사에 따르면 UN가입국 중 도덕성 결여지수가 5년째 최하위라는 불명예를 안았습니다 교권추락의 결과가 심각한 사회문제로 이어진다는 (치-직)